常州市延陵小学2016-2017学年度第一学期

　　小学英语学科教研训工作计划

　　指导思想

　　本学期，我校英语教研训工作将以促进学生语言学习核心素养为目标，聚焦基于“学科关键能力提升”的课堂教学转型，培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，促进教研方式的转变和教师的专业成长。

　　二、主要工作

　　(一)课堂教学：课堂转型，促核心素养养成

　　以《游戏精神引领下的课堂教学变革的案例研究》 课题为依托，实现课堂转型，促进课堂重心从“教”向“学”转移;依托单元进行课程实施，关注学习活动设计，倡导有效自主学习、探究性学习;培养学生综合语用能力，发展学生的“表达能力”和“阅读理解能力”并形成有效的学习策略。

　　教研训主题

　　教研训策划

　　期初教材分析交流

　　培训主题： 《英语语音、语调与表达的关系》

　　毕业命题解读

　　毕业班教学课程纲要的制定和实施

　　中小衔接

　　主讲：袁苏君、沈云芬、郑洁、章萍

　　基于教材的英语课程开发与实施

　　活动目标：丰富学生的英语表达与体验

　　活动形式：阅读、演讲、表演等

　　活动安排：

　　4月：三年级 Puppy (郑洁、章萍、袁苏君)

　　5月：四年级 Seasons (糜雪嫣、章萍)

　　6月: 五年级Birthdays  (陈 霞、郑洁)

　　6月: 六年级 party (沈云芬 、袁苏君)

　　基于学科关键能力的常态课教学改进

　　活动目标：学习活动的有效设计

　　活动形式：集体备课+课堂教学

　　教学内容：游戏精神引领下的课堂教学研讨

　　活动安排： 3月 陈霞 袁苏君

　　4月 糜雪嫣 郑洁

　　5月 郑洁 糜雪嫣

　　6月 沈云芬

　　(二)教师培训：个性培训，促教师素养养成

　　重点抓好团队中青年教师和骨干教师的建设，鼓励青年教师积极参与各个层次各个种类的教研活动和竞赛活动，实现教师与团队的相融共生。

　　教研训主题

　　教研训策划

　　青年教师培训

　　1、分散与集中相结合培训：

　　自主学习：阅读理论书籍;观看优秀课;粉笔字、演讲基本功训练;文本解读能力;

　　集中培训：集体备课;学生活动策划;市区各类演示交流活动(三月份常州市评优课比赛的赛前培训

　　第一周：师生互动能力

　　第二周：资源回收能力

　　第三周：活动推进能力)

　　骨干教师培训

　　1、教学设计(用好每一次集体备课机会，锤炼文本解读能力)

　　2、课堂教学(以常规课堂为实战基地，打磨课堂教学水平)

　　(三)质量评价：关注核心素养，以测促学。

　　发挥质量标准体系的激励导向功能，注重对学生综合素养的培养及考察，关注学生的发展过程，以测促学。

　　教研训主题

　　教研训策划

　　学业常规质量检测

　　1、5月份：区专项调研之“阅读理解”

　　关注信息提炼能力、英语思维能力、多元表达能力。

　　2、 6月份：市专项调研之“学科关键能力”测试

　　过程性比赛：

　　活动时间：2月下旬——5月下旬

　　活动项目：英语阅读检测

　　活动形式：朗读英语绘本或讲英文绘本故事

　　3、4年级孩子每人认领10本课外绘本，能做到流利朗读和摘记。

　　5、6年级孩子每人认领15本课外绘本，能做到流利朗读和摘记。

　　终结性比赛：

　　比赛项目：英语“阅读理解”专项比赛

　　比赛时间：5月初

　　学生竞赛活动

　　1、省英语朗读比赛http://jky.czedu.cn/html/jyky/2016/HBADNENL_1208/85304.html

　　参加对象：4、5年级

　　比赛形式：以视频的形式上传“整班朗读”至指定网站。

　　2、市、区四年级整班书写比赛(5月份)

　　比赛形式：任意抽取各校四年级的一个班级，在规定时间内完成规定内容的书写。

　　3、市、区五年级写作比赛(5月份)

　　比赛形式：根据校作文比赛的成绩推荐人选参加区比赛，四轨及四轨以下每校每年级各2人，四轨以上每校3人;在区赛的基础上推荐参加市比赛。

　　比赛项目：英语课文朗读比赛

　　比赛时间：3月份下旬(3-6年级全体学生)

　　比赛项目：英语书写比赛

　　比赛时间：4月份上旬(3-6年级全体学生)

　　比赛项目：英语写作比赛

　　比赛时间：3月份上旬(3-6年级各班5名学生)

　　三、活动安排

　　二月份：1、期初教材分析

　　2、制定本学期教研组计划

　　三月份：1、观摩常州市小学英语评优课比赛

　　2、学生课外阅读活动启动

　　3、集体备课及基于学科关键能力的常态课教学改进(一)(陈霞、袁苏君)

　　4、英语课文朗读比赛和部分学生写作比赛

　　四月份： 1、集体备课及基于学科关键能力的常态课教学改进(二)(糜雪嫣 郑洁)

　　2、参加区英语评优课比赛

　　3、课程展示活动二(三年级 Puppy)

　　4、校英语书写比赛

　　五月份： 1、基于学科关键能力的常态课教学改进(三)(郑洁 糜雪嫣)

　　2、校英语“阅读理解”专项检测和课外阅读展示活动

　　3、参加区小学英语质量监测

　　4、参加区书写比赛、写作比赛

　　5、观摩市“绘本教学”研讨活动

　　6、课程展示活动三(四年级 Seasons)

　　六月份：1、参加市质量检测

　　2、六一戏剧节展演活动

　　3、期末复习与考核

　　4、课程展示活动四(五年级Birthdays/六年级  party)

　　5、基于学科关键能力的常态课教学改进(四)(沈云芬)

　　延陵英语教研组

　　2017.02