班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为深化校园文化建设，营造书香浓郁、适合学生成长的班级文化氛围，上周陆敏副校长带领班级文化检查小组对各班教室布置情况进行检查。

活动中各班班主任和全体学生群策群力，对教室进行精心设计，把“美”的教育渗透在班级文化的各个方面，做到了让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。全校各个教室的布置精彩纷呈，体现了各自不同的班级文化特色和学习文化氛围。

“班级公约”、“中小学生行为规范”等栏目为班级学生制定了一个行为标杆，促使学生在学习和思想发展过程中不断以此为参照，自我纠正，自我完善，自我发展；“学习乐园”、“作文擂台”的出现为孩子们的文学才艺提供了舞台，让他们尽情挥洒自己心中的喜乐；“生物观察角”的盆栽不光美化了教室、净化了空气，也为他们的学习生活增添了一抹绿意……

教室布置的选材多是来自孩子们的日常学习中，其中最引人注目的就是选自主题课程的学习的内容了。随着清明的到来，春变得明朗起来，春天的各色风物也相继出现在了大家的教室中，有草长莺飞二月天的风筝，山花烂漫丛中笑的红梅，驿桥春雨时的细柳等，当然更少不了到处捕捉春天气息的儿童了。

我校连续几年的班级文化建设评比活动收到了良好的效果，也为校园文化增添了新的特色和内涵，使班级真正成为学生全面成长的家园，为孩子的健康成长添砖加瓦。